DaF / DaZ Lehrwerke, mögliche Zusammenstellung(en)
Dozent Dir. i. R. Dipl.-Päd. Josef Leopold Gibala, BEd
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Checkliste für Lehrpersonen vor(!) der Stundenplanung:
- GeRS Deutsch
- Fachsprache(n)
- Profile deutsch
- Progression
- Plurizentrik
Ich weiß, welches Deutsch ich unterrichte und kann geringfügig auch übersetzen.
Dazu eine Praxis-Fortbildungsveranstaltung (8 UE). - Schrift
- Visualisierung
- Seitenberechnung(en)
Planung von Unterricht - Lehrwerke
Wie beginne ich eine Ausbildung - einen Kurs - eine Stunde/Unterrichtseinheit (UE) in DaZ/DaF?
Selbsverständlich nicht mit einer Stundenplanung. Ich muss vorher(!) mehr wissen.
- Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER oder GeR; auch GERS oder GeRS).Eine übersichtliche Beschreibung aller Lernniveaus für Deutsch als DaF/DaZ gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GERS) finden Sie im Raster der VHS (Volkshochschule www.vhs.at) zur Selbsteinschätzung von Sprachkenntnissen. Downloadmöglichkeit unter: https://www.vhs.at/files/downloads/69DAkI4w3K6bHIJLEzGkHjUfyn9FRPc9L9scb8IO.pdf
- Fachsprache(n): Eine Fachsprache, auch Technolekt, ist die für ein bestimmtes Fachgebiet oder für eine bestimmte Branche geltende Sprache. Auch eine Sprache, „die sich vor allem durch Fachausdrücke von der Gemeinsprache unterscheidet“, wird so genannt. Die Fachsprachen bilden mit der Gemeinsprache, den Mundarten und regionalen Varietäten die Gesamtsprache.Die Fachsprachen bauen auf der Gemeinsprache auf und stehen mit ihr in einer Wechselbeziehung. Zur Fachsprache gehören kennzeichnend vor allem Fachbegriffe und Fremdwörter, das Fachvokabular. Es ist außerhalb des Fachgebietes sehr ungebräuchlich oder einzelne Wörter haben in ihm eine andere Bedeutung als gemeinsprachlich. Auch Grammatik und Intonation können sich unterscheiden. Zitat: https://de.wikipedia.org/wiki/Fachsprache
Selbstverständlich gibt es auch für Fachsprachen einen„eigenen GeRS“, der aber folgende Bezeichnung hat:Arbeitsplatz Europa: Sprachkompetenz wird messbar / A Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching (CEF); 4. aktualisierte Auflage (Stand November 2020) mit ISBN 978-3-943043-51-8Kennzeichen sind: Sprachniveaus und Fertigkeiten von A1 bis C2 mit den Schwerpunkten Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben. Der Fokus ist dabei auf die folgende Formulierung gelegt: Der Mitarbeiter kann folgende Aufgaben bewältigen.In einem DOCPLAYER können Sie sich das ansehen. Der dazugehörige Link: http://docplayer.org/12689786-Arbeitsplatz-europa.html
- Profile deutsch:
Mögliche Lehrwerkskombinationen
Dozent Dir. i. R. Dipl.-Päd. Josef Leopold Gibala, BEd
Version 1 Deutsch intensiv - Prüfungsvorbereitung - Vorbereitung auf die Integrationsprüfung | Vers. 2 | Vers. 3 | Vers. 4 | Vers. 5 | Vers. 6 Schwerpunkte: Grammatik und Visualisierung. Nicht für Lehranfänger! | Vers. 7 in Ausarbeitung ... | ||||||||||||||||||
Grundstufe | ||||||||||||||||||||||||
A1 |  | Die Prüfungsvorbereitung sollte immer kursimmanent sein! |  |  |  |  |  |  |  | |||||||||||||||
A1+ | | Bei Integrationskursen sind Modellsatz und Fragenkatalog verpflichtend! |  | |  |  | | | | |||||||||||||||
A2 |  |  |  |  |  | |  | | ||||||||||||||||
A2+ |  |  |  | |  |  | |  | | |||||||||||||||
Aufbaustufe | ||||||||||||||||||||||||
B1 |  |  |  |  |  |  |  |  | | | ||||||||||||||
B2 |  |  |  |  |  |  | | | ||||||||||||||||
C1 |  |  |  |  | |  |  | |||||||||||||||||
C2 |  |  |  |  |  | | |  |  | |||||||||||||||
Bezugs-quellen | Version 1:
Version 2:
Version 3:
Version 4: | |||||||||||||||||||||||
Mögliche Lehrwerke - Fachsprachen
Dozent Dir. i. R. Dipl.-Päd. Josef Leopold Gibala, BEd
Aufbaustufe Fachsprache(n) | ||||||
| Technik | Medizin | Deutsch für Gesundheits- und Pflegeberufe – A2/B1 | Deutsch für Juristen und Juristinnen - B2/C1 | Wirtschaftsdeutsch - B2+/C1 | Deutsch für Theologen und Theologinnen | |
B1 |  |  | ||||
B2 | | | ||||
C1 | |  | ||||
C2 | | | ||||
Bezugsquellen | Technik:
Medizin:
Deutsch für Gesundheits- und Pflegeberufe Deutsch für Juristen und Juristinnen Wirtschaftsdeutsch Deutsch für Theologinnen und Theologen | |||||